1、孔子的'学习
名言是着重从与实践生活中的细节来检验的。正如一个教师所说,教师在管理方面,不能总是一条原因判对方的错误,而由于每个任课老师在出差之际一受到处罚,不能责怪他。(警句)这简直就是一个成功的教育理论。
《弟子规》给我们的启示
1、“师也者,教之以事而喻诸德也。”《礼记》
2、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”陶行知
3、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”陶行知
4、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”陶行知
5、“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。陶行知
6、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”陶行知
7、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
8、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”爱因斯坦
9、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”爱因斯坦
10、“教育是国家的主要防御力量。”伯克
11、“特殊的人格的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性,而是人的社会特质......”卡尔·马克思
12、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”爱因斯坦
13、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
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